Чему обучают ребёнка в детском саду
Проблема формирования положительных взаимоотношений между детьми, является актуальной, так как способствует вхождению ребёнка в социум, взаимодействию с окружающими людьми. «Дружба – личные бескорыстные взаимоотношения между людьми, основанные на любви, доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях. Обязательными признаками дружбы являются взаимность, доверие и терпение. На сегодняшний день проблема жесткости и равнодушия в молодёжной среде становится всё более очевидной.
День ребёнка в детском саду наполнен различными делами и событиями. Однако многие из них проходят мимо сердца ребёнка, не вызывают у него сочувствия, огорчения, радости. Именно общение со сверстниками играет важную роль в его нравственном развитии, т. е. необходимо формирование «нравственной школы отношений», с помощью которой он может «измерить» свои и чужие поступки с общечеловеческих позиций добра и зла и не только оценить, но и подчинить своё поведение нравственным нормам.
Дети в дошкольном возрасте очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы. Они легко откликаются на все инициативы, умеют искренне сочувствовать и сопереживать.
Идея воспитания патриотизма и гражданственности становится государственной Программой. ФГОС ДО предъявляет требования к объединению обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно- нравственных и культурных ценностей общества и предполагает формирование первичных представлений о малой родине, об Отечестве, о культурных ценностях нашего народа, о традициях. Проблемы, на решение которых направлен проект «Красота в моем мире», состоят в отсутствии художественного оснащения ДОУ и недостаточности форм использования потенциала музеев, галерей и других учреждений культуры для нравственно- патриотического воспитания дошкольников.
КВЦ «Радуга» предоставляет возможность ДОУ использовать опыт культурно-выставочной работы и фондов репродукций картин в патриотическом воспитании дошкольников: знакомиться C шедеврами живописи, познавать окружающий мир природы, развивать экологическую культуру, историческую память региона в формах, доступных для детей данной возрастной группы (игровой, познавательной и творческой) через участие в мероприятиях различных форматов, в том числе проектных.
Уникальность проекта определяется тематикой и формой музейных занятий, сопровождаемых передвижными мини-выставками художественных репродукций картин, оригиналы которых хранятся в различных музеях страны и мира, а также мини- выставками фотопейзажей природы и краеведения. Каждое музейное занятие сопровождается
экскурсией с использованием игрового материала, сюрпризными моментами.
В ходе реализации проекта происходит развитие личности; художественных, познавательных, коммуникативных способностей детей, развитие речи.
Данный проект рассчитан на детей старшего дошкольного возраста.
Цель проекта: приобщить детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) на территории Саратовской области к познанию и сохранению окружающего мира природы, истории и традиций родного края.
Данный проект включает в себя цикл проектов по 12 темам проектно-экспериментальной деятельности:
1. «Заповедной тропой Хвалынского парка»
2. «Насекомые парка»
3. «Легенды и предания Саратовского края»
4. «Природа родного края. Реки»
5. «Течет река Волга»
6. «Символы Саратовской области»
7. «Саратовская глиняная игрушка»
8. «Укек – город Золотой Орды»
9. «Животные мира»
10. «Где живет вода»
11. «Минералы»
12. «Красота гор»